21.30 Uhr und alle ein bisschen aufgedreht, gleichzeitig müde. Zufrieden und stolz auf unsere gemeinsame Performance bei der langen Nacht der Forschung räumen wir – Schüler und Schülerinnen, Lehrende der Praxisschule verstärkt durch Fr. Bucher-Spielmann (Fachdidaktik Biologie) – unsere Stationen ab. Ein kleiner Rückblick!
Am Mittwoch, 11. April 2018 bekamen die Schüler/innen der Klasse 1b Besuch von Jörg Emil Sommer, einem Kunstschaffenden, der mit ihnen Action Painting machte.
„Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können. (Konfuzius)“ Nach diesem Sprichwort ist Lernen nachhaltig, wenn Lernende schon während und nicht nur am Ende eines Lernprozesses etwas tun, d.h. Lernprodukte aller Art herstellen. Dabei wird Lernen für Lehrende beobacht- und sichtbar, der Lernprozess wird für Lernende greif- und erlebbar. Die folgenden Beispiele aus dem Physikunterricht der 1.Klasse bieten einen kleinen Ausschnitt, wie man diesen Gedanken im Unterricht umsetzen kann.
Bildnerische Erziehung bedeutet immer auch eine Schule der Wahrnehmung, eine Schule des Sehens und Reflektierens. In der letzten BE- Einheit in der 2b Klasse wurde mittels einer „silent-teaching“ Sequenz den SchülerInnen das Wort Perspektivenwechsel erfahrbar gemacht.
An unserem 1. Vorlesetag der Schule besuchte die Klasse 2a die 4. Klasse der Volkschule Fischerstraße. Sowohl unsere Klasse 2a hatte einige Beiträge vorbereitet (verschiedene Bücher vorlesen mit je zwei Sprechern, Vorlesen aus „Der kleine Prinz“ und ein Sketch in Englisch – A Fast-Food Stall), als auch die Schüler/innen der 4. Klasse Volksschule präsentierten einige sehr nette Sketches. Die Schüler/innen der Praxisschule wurden anschließend mit einer kleinen Jause überrascht.
Die Schularbeitentermine nach Klassen geordnet für das 2. Semester im Schuljahr 2017-18. Ebenfalls zu finden in unserem Schulkalender oder als Download.
Die Neue Mittelschule, Praxisschule der Pädagogischen Hochschule Tirol, ist ein Ort des Lehrens, Lernens und der Forschung. In unserer Forschungsader in Form einer Zeitleiste, geben wir einen Überblick über Forschungsprojekte auf unterschiedlichen Ebenen und Intensitätsstufen, die an unserer Schule durchgeführt werden. Klicken Sie auf das Bild oder den Link unterhalb des Bildes, um zur Forschungsader zu gelangen.
Die Praxisschule öffnet für Studierende die Türen, um einen praktischen Einblick in die tägliche Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern zu geben. Folgender Artikel dokumentiert einen Besuch von Studierenden im Rahmen ihres Studiums Sekundarstufe Berufsbildung - Fachbereich Information und Kommunikation.
